题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

康德尔的主要著作有（）

A.《比较教育》

B.《比较教育研究》

C.《德国小学教师的培训》

D.《第七年报告》

E.《教育中的比较方法》

提问人：网友xiaoqi_100 发布时间：2022-01-06

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第1题

“社会科学方法时代”发展期的比较教育学家及其著作包括（)

A.康德尔《教育的新时代》

B.埃德蒙·金《别国的学校与我们的学校：今日比较教育》

C.施耐德《比较教育》

D.贝雷迪《教育中的比较方法》

E.诺亚和埃克斯坦《比较教育的科学探索》

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第2题

下列作者与其著作对应正确的是（）

A.萨德勒——《我们从别国教育制度的研究中究竟能学到多少有实际价值的东西？》

B.康德尔——《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

C.施奈德——《比较教育：教育的因素和传统研究》

D.汉斯——《比较教育学》

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第3题

下列作者与其著作对应正确的是（)。

A.萨德勒——《我们从别国教育制度的研究中究竟能学到多少有实际价值的东西？》

B.康德尔——《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

C.施奈德——《比较教育：教育的因素和传统研究》

D.汉斯——《比较教育学》

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第4题

比较教育在“因素分析时代”的主要代表人物有（）

A.萨德勒

B.汉斯

C.康德尔

D.霍拉斯·曼

E.施奈德

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第5题

20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有()

A.萨德勒

B.汉斯

C.康德尔

D.施奈德

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第6题

比较教育研究的因素分析法的主要代表人物包括（)

A.萨德勒

B.康德尔

C.贝雷迪

D.汉斯

E.施奈德

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第7题

认为“用历史的观点分析研究这些因素，比较各种问题的解决办法，是比较教育的主要目的”的比较教育学者是（)

A.库森

B.康德尔

C.汉斯

D.贝雷迪

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第8题

在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）A.

在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）

A.促进世界和平

B.借鉴外国经验

C.推广本国经验

D.谋求人类福祉

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第9题

被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥尔》

D.《康德论教育》

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第10题

比较教育学科体系与历史主义研究范式开始形成始于()发表的《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西？》

A.贝雷迪

B.萨德勒

C.加里多

D.康德尔

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