增强学生自我效能感的措施有哪些？

A.明确大学的学习目标

B.培养学习兴趣

C.进行积极归因

D.增强自我效能感

A.让学生更多地体验到成功。

B.为学生提供适当的榜样。

C.恰当地运用外部强化。

D.使学生学会自我强化。

A.自我效能感是指个体对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断

B.教师不仅要关心学生的学习也要关心他的生活，根据自我效能感提出来的

C.马斯洛关于自我效能感提出了三种强化分别是自我、替代、直接

D.个体将成功经验归于外在、不可控因素就不会增强自我效能感

A.设置合理目标

B.增强自我效能感

C.进行归因训练

D.合理奖赏促进学习参与策略

A.影响活动的选择

B.影响努力的程度

C.影响活动时的情绪

D.影响任务的完成

A.对于学生实施严厉的惩罚

B.设定与学生水平相同的成功榜样

C.给予积极的说服性建议

D.通过某行为的成功经验激发学生自我效能感

A.小盛成绩在班级排名中上，他希望期末考试能进入班里前十名

B.果果身体素质较差，她希望能增强体能

C.小风成绩排名常年稳居年级第一，他希望这个学期期末考试能保持榜首位置

D.小蓓决定每天记忆5个新单词，一个学期后能增加600个英语单词词汇量