在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的思想家是（）

A.特朗普制

B.活动课时制

C.开放课堂

D.导生制

A.定向功能

B.调控功能

C.管理功能

D.评价功能

E.执行功能

A.目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展

B.以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的

C.强调研究与活动的一体化

D.使实际工作者从工作过程中思考和解决问题

E.利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案

A.行动观察

B.实验

C.测验

D.评定

A.表演评定

B.作品表现法

C.整体印象评定法

D.操行评定评价法

E.操行计量评定法

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.反馈原则

E.强化原则

A.凯洛夫

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

A.教育的神话起源说

B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说

A.家庭教育

B.学校教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

E.社会教育