【判断题】PEP教材配套的《教师教学用书》中设计的教学活动，对于实际教学基本没有参考意义。

A.现代教学理论

B.教材的特点

C.学生和教师的经验

D.教学的实际需要

()是教学活动的出发点。

A、教师

B、学生

C、教材

A.在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤 要求

B.教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动

C.为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师 应科学、有效地应用ARCS模型作为指导

D.教无定法，对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程，教师在设计过程中 可以完全依据自己以往的经验，体现个人特色

教材是教师和学生用来进行教学活动的材料。()

A.情境、讲解、练习、小结、作业

B.教师、学生、教材、教学活动、教学任务

C.教师、学生、课程、教学环境、教学目标

D.教师、学生、教材、教学手段、教学活动

教学活动的主体是（）。

A．教材

B．教师

C．教学手段

D．学生

教材中没有提及的教师的教学能力是()

A．教学认知能力

B．教学操作能力

C．教学监控能力

D．教学管理能力

A.提供分析教材和设计教学活动的依据

B.为教学评价提供科学依据

C.激发学习者的学习动机

D.帮助教师评鉴和改进教学

A.教师、教材、课堂

B.学生、经验、活动

C.教师、学生、课堂

D.教师、教材、教学手段

A.指导性

B.整体性

C.操作性

D.创造性