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[判断题]

直接模仿:即不需要任何解释的模仿。模仿的方式就是教师示范,学生模仿。

提问人:网友sicer_t 发布时间:2022-01-07
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第1题
讲述中教师的启发提问可帮助幼儿厘清讲述思路,在设计提问时要根据讲述目的和图片内容的主题,提问要富有启发性和明确的指向性,要突破固有的思维定式,并具有一定的难度,有助于幼儿思考和表达。
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第2题
学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”,刘老师悉心指导,邓老师也是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳,其原因是( )。

A.邓老师缺乏自我反思

B.邓老师没有得到专业引领

C.刘老师指导有所保留

D.刘老师的教学示范性不强

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第3题
日语的发音部位集中于口腔的中前部,没有很尖的纯尖音,也无后舌音。 这与汉语的发音习惯是不同的。
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第4题
日语拨音一般只能作为后辅音加在其他假名后面,不能用作前辅音,也不能单独使用。
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第5题
语音的教学虽然属于知识体系,但是语音教学很重要的一个内容是要让学生掌握发音部位、气流、节拍等的发音要领,重在学生理解,不属于运动技能性学习。
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第6题
自我评价有利于激发学生的内在学习动力,使学生养成良好的行为习惯,形成自我反思、自我调整,主动地为自己规划自我成长的历程。
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第7题
教师的评价与学习者自我的评价几乎没有多少差异,许多教师认为学习者的自我评价是可以相信的。
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第8题
教师要指导学生有自觉学习的意识,对照发音规则,反复练习。
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第9题
学习日语发音,首先都从学习日语五十音图起,学好第一行(あ行假名)五个元音字母的发音时,要充分注意与汉语元音的发音区别。
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