“评价内容的全面化”是指科学课程教学评价的内容不仅要考查学生的学科基础知识，还要考查学生的

A.评价主体的多元化

B.评价内容的全面化

C.评价方法的多样化

D.评价时机的全程化

A.课程评价

B.幼儿发展评价

C.教师教学评价

D.环境评价

A.评价主体由单一到多元

B.评价内容由片面走向全面

C.评价方法注重质性和量化相结合

D.评价功能开始强调发展性

A.普通高中教育多样化

B.普通高中教育特色化

C.全面普及普通高中教育

D.全面提高普通高中学生综合素质

A.以人为本

B.评价与教学互融互动

C.评价过程动态化

D.评价内容全面化

E.评价方法多样化

A.课程

B.课程评价

C.教学项目实施计划

D.项目计划

A.非游戏模式

B.教学游戏化模式

C.非干预模式

D.重视各种类型游戏的游戏课程模式

A.课程

B.课程计划

C.课程标准

D.教学