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[单选题]

义务教育阶段的数学教育是一种()

A.公民教育

B. 基础教育

C. 精英教育

D. 以上都不是

提问人:网友hainan123 发布时间:2022-01-06
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[215.***.***.52] 1天前
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[141.***.***.235] 1天前
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第1题
创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终。
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第2题
英国《1988年教育改革法》中规定的义务教育阶段核心课程包括()

A.英语

B.数学

C.科学

D.现代外语

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第3题
义务教育阶段的数学课程应突出体现(),使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,获得必须的数学,让不同的人在数学中得到不同的发展。

A.基础性

B.普及性

C.发展性

D.全面性

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第4题
为了适应时代发展对人才培养的需要,义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新
意识,请简要阐述应用意识和创新意识的含义。

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第5题
教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中,分别

教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中,分别按照义务教育阶段教师的____、班级管理、____、学科教学等____学科领域18项标准,以及学前教育阶段教师的____、幼儿保育与教育等4个学科领域4项标准,共计____标准。

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第6题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是()。A.初中阶段

下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是()。

A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的

B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础

C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展

D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

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第7题
下列说法中不正确的是()。A.教学活动是教师单方面的活动,教师是学习的领导者B.评价既要关注学生

下列说法中不正确的是()。

A.教学活动是教师单方面的活动,教师是学习的领导者

B.评价既要关注学生学习的结果.也要重视学习的过程

C.为了适应时代发展对人才培养的需要,新课程标准指出:义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识

D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标,而学段目标则是总体目标的细化和学段化

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第8题
义务教育阶段数学的内容领域有 、 、 、 。
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第9题
“统计与概率”是义务教育阶段唯一培养学生从不确定的角度来观察世界的数学内容。
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第10题
成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定:坚持义务教育阶段
公办学校就近免试入学,任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生,也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。

你对成都市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

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