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第1题
迁移的实质是()。
A.新旧经验的整合过程
B.关系的转化
C.新旧知识的顺应
D.头脑机能的改善
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第2题
中学生思维发展的特点是()。
A.以直觉行动思维为主
B.以具体形象思维为主
C.以抽象逻辑思维为主
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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第3题
学习策略是学习者制订的学习计划,包括()。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法
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第4题
小芳认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段?()
A.服从与惩罚
B.社会契约
C.维护权威或秩序
D.普遍伦理
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第5题
在概念理解的过程中,变式是从方法方面促进概念理解,比较则是从材料方面促进概念理解。 ()
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第6题
桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。 ()
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第7题
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。
A.奥苏伯尔
B.班杜拉
C.安德森
D.加特纳
E.吉安
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第8题
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。 ()
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第9题
根据学习动机与学习活动的关系来划分,动机可划分为()。
A.近景的直接性动机
B.高尚的动机
C.低级的动机
D.远景的间接性动机
E.内部动机
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第10题
会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。
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