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[主观题]

慕课与线下教学相结合将会形成一种比较有效的教学模式,可以实现教学的突破与创新,不过将慕课资源与课程内容有效整合并非易事。

提问人:网友xiaolitnt 发布时间:2022-01-07
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第1题
用大量精心设计的练习来促进学生掌握和吸收知识是慕课的核心教学理念之一。
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第2题
翻转课堂教学方法有哪些

A、情景教学法

B、案例教学法

C、讨论法

D、探究法

E、其他(体验式教学法、实验法等)

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第3题
选择慕课视频中插入的影视作品片段或观看过的的其他影视作品,结合课程的相关主题,展开详细、深入的分析论述;最后可与自己的生活实际(亲身经历或亲朋经历)进行联系,谈谈上完课后的感受。 不少于1500字。
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第4题
有研究显示,当慕课与线下教学相结合时,教师应该将线下课程每周的主题直接与慕课资源统一对应,使慕课上学习的内容得到强化与扩展,否则学生会有分裂感。
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第5题
慕课是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程,被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”,有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术()①具有选择、创造文化的特定功能②是文化传播与发展的重要途径③促进了文化的传播、继承与发展④使教育手段和方式发生了重大变革

A. ①②

B. B.③④

C. C.②④

D. D.①③

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第6题
相对于慕课来说,有关SPOC说法正确的是:

A、可以用于专业教育,用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。

B、SPOC也许还可以有一定的收入回报。

C、对于众多高校来说,SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。

D、SPOC在提供灵活性和有效性的同时,可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。

E、对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说,SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。

F、SPOC等于“混合学习”。

G、SPOC 通常会限制报名学生的来源。

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第7题
基于慕课(MOOC)的在线教育是一种同时异步的在线教育形式。
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第8题
本讲强调慕课是一个“有一定时长的教学过程”,“有一定时长”指的是开课限定在一定的周期时间中。
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第9题
在借助慕课实施翻转课堂时,可以使用网上已有的慕课课程进行,不一定要用教师本人的。
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第10题
NovoED也是慕课平台之一,这个平台课程的特点是鼓励学生之间彼此学习和协同工作。
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