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[单选题]

下面对于“全面提高学生的语文素养”理解正确的是()

A.全面提高”指的是全员提高,面向全体学生。

B.“全面提高” 既“注重语言基本技能的训练”,又“重视语文的熏陶感染作用”,旨在促进学生的全面发展。

C.“全面提高学生的语文素养”其实是从课程目标的角度来进行定位的。

D.“全面提高学生的语文素养”位于四大理念之首,是语文课程最基本、最重要的一个理念。

提问人:网友litsonbcs 发布时间:2022-01-07
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[39.***.***.219] 1天前
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第1题
学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。

A. 全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能

B. 高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要

C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求

D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养

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第2题
语文素养(名词解释题)

语文素养

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第3题
语文综合性学习要突出学生的自主性,充分尊重学生的兴趣、爱好。
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第4题
作为语文新课标核心理念的“全面提高学生的语文素养”,包含了三个方面的意思:一是全员,二是全面,三是全过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
对于“语文素养”的理解,正确的是( )

A、语文素养是一个分层次的、成系统的整体结构。

B、语文素养是一种以语文知识为核心的综合素养。

C、语文素养是一个动态实施的过程。

D、语文素养还是一个不断发展和逐步养成的过程。

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第6题
语文教材有两种价值,语文教学主要着眼于教材的( ),这是语文教材之所以是语文教材的本质所在。

A、原生价值

B、教学价值

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第7题
新中国成立之后,一直到20世纪80年代,我国小学语文教材基本上处于( )的状态。

A、一纲一本

B、一纲多本

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第8题
下面关于小学语文教材的功能描述正确的是( )

A、小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体

B、小学语文教材是教师教语文的凭借

C、小学语文教材是学生学语文的凭借

D、小学语文教材是民族优秀文化的载体

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第9题
下面有关部编本小学语文教材”三位一体“阅读体系的描述,正确的是( )

A、三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读

B、精读课文主要以教师教为主,略读课文主要以学生学为主

C、精读课文一般读得比较仔细,略读课文是粗略地读

D、精读课文是給例子、給方法、举一反三,而略读课文强调迁移运用

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