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[单选题]

学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和()四个要素。

A.语言教育环境

B.语言教育评价

C.语言教育方案

D.语言教育原则

提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
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[222.***.***.132] 1天前
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[141.***.***.57] 1天前
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[174.***.***.236] 1天前
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第1题
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和()四个要素。

学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和()四个要素。

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第2题
学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。

A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标

B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标

C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标

D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标

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第3题
简述学前儿童语言教育目标分类结构的主要部分。

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第4题
学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。

学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。

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第5题
学前儿童语言教育活动的目标只包括口头表达能力和书写能力。()
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第6题
学前儿童语言教育目标制定的依据包括:家庭的要求、学前儿童发展的规律、语言的学科性质。()
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第7题
根据既定的语言教育目标,学前儿童的语言教育活动主要包括()等方面。

A.谈话

B.讲述

C.听说文学作品学习活动

D.早期阅读

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第8题
学前儿童语言教育目标具有可分解的结构,从学前儿童语言学习的角度来分,可分为哪四个方面()

A.倾听、表述、欣赏、阅读

B.倾听、表述、阅读、书写

C.总目标、年龄目标、活动目标

D.总目标、年龄目标、终期目标

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第9题
4. 学前儿童语言教育活动的设计要点包括确定活动目标;选择活动内容;_____和拟定活动方案等。
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第10题
语言教育活动内容的选择原则不包括()

A.根据目标选择活动内容

B.根据学前儿童心理发展特点选择活动内容

C.在学前儿童新旧语言经验间建立联系

D.根据活动结构选择活动内容

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