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[主观题]

2. 当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候,教师要直接帮他把想说的话表达出来。

提问人:网友xindongxi 发布时间:2022-01-07
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第1题
《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么?
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第2题
让幼儿想说、敢说、喜欢说,属于()领域
A.社会

B.科学

C.语言

D.艺术

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第3题
在语言区角教育活动中,教师不仅要注意物质环境的创设,还要为幼儿创设()。

A、情境

B、情景

C、环境

D、良好的、宽松的心理氛围

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第4题

语言能力是在( )的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A. 日生活

B.交往

C.活动

D.运用

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第5题
3. 教师对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。
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第6题
4. 制定幼儿园语言教学具体目标的主要依据是幼儿语言发展的规律。
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第7题
5. 一个制订得好的目标应能成功地向别人表达教师的意图,应便于观察者在活动后通过幼儿的行为变化加以评价。
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第8题
6. 学前儿童语言发展具有明显的规律性,它仅为教师了解幼儿语言发展的特点提供依据,与语言教育指导没直接的关系。
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第9题
7.表述语言教育活动的目标应明确而详细地说明目标内容,并用特定的术语来描述幼儿在活动前后的变化。
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