根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段是和____

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取向和普遍伦理取向。 （）

美国心理学家柯尔伯格运用“道德两难故事法”对儿童的道德判断问题进行了大量研究。()

阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。

选答题 本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。 关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。

选答题

本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。

关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.儿童故事法

D.加一法

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 柯尔伯格

D. 吉尔福特

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格