题目内容
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[单选题]
幼儿园语言教育目标一般可以分为终期目标、年龄阶段目标和()。
A.任务目标
B.内容目标
C.运用目标
D.活动目标
提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
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第3题
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的,一般可以分解为3个不同的层次,下学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的,一般可以分解为3个不同的层次,下列不属于这3个层次之一的是（）
A.终期目标
B.年龄阶段目标
C.前期目标
D.活动目标
第4题
幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为()
A.终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次
B.终期目标和年龄阶段目标二个层次
C.年龄阶段目标和活动目标二个层次
D.终期目标和活动目标二个层次
第5题
下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是()。
A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定
B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的
C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
D.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑。
第7题
幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（)和早期阅读四个方面。A．社会性 B．游戏C．谈话 D．欣赏
幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个方面。
A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.欣赏文学作品
第9题
学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是()。
A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标
B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标
C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标
D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标
