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[主观题]
班级授课出现以后,又出现了许多旨在否定班级授课或纠正班级授课缺陷的教学组织形式。（)
班级授课出现以后,又出现了许多旨在否定班级授课或纠正班级授课缺陷的教学组织形式。()
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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A.分层教学
B.小组合作学习
C.小班教学
D.复式教学
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第2题
【2013年山东省属真题】某一年龄的学生群体具有很多共性，但不同个体之间又存在许多差异。为了适应这种情况，在教学中可以采取的相应措施有()。
A.设立必修课程和选修课程
B.注重该学段的基础性和选择性之间的平衡
C.实施固定班级授课制
D.实施选课制和走班制
第4题
随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，为提高教学效率，培养更多的实用人才，班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在()。
A.南宋末年
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命以后
第7题
某中学高三年级共有s个班,由r名教员为他们授课设为教员集合,V2=.为班级集合.令mij为教员vi在一天内为uj班上课的节数,
某中学高三年级共有s个班,由r名教员为他们授课,设
为教员集合,V2=
.为班级集合.令mij为教员vi在一天内为uj班上课的节数,
设r=4，s=5，mij如表，问本年级每天至少要安排多少节课？又至少需要多少个教室？
