学生是课外活动的主题，教师对学生活动的组织起（）作用。

A.引导学生在“走近敬老院”活动后，写短篇作文

B.学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会

C.班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛

D.文本分析后引导学生总结品味学后收获

A.引导学生在“走近敬老院”活动后，写短篇作文

B. 学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会

C. 班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛

D. 文本分析后引导学生总结品味学后收获

A.课外活动

B.少先队活动

C.班级活动

D.小组活动

教学是

A.教师教、学生学的统一活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.教师与学生的课外活动

A.校园设施

B.教师引导

C.学生兴趣

D.个人活动

A.要有明确的目的；

B.活动开始前形成正式的课外活动文本教材；

C.活动过程中教师对学生进行严密监控；

D.活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；

E.发挥学生的积极性、主动性与教师的指导相结合（）。A、ABCB、BDEC、ABED、ADE

教师与学生交往的主要渠道是（）。

A.课外活动

B.课堂教学

C.班级活动

D.郊游活动

A.让学生独立自主地参与活动的全过程

B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用

C.活动应充分考虑学生的个性差异

D.充分发挥教师的主导作用

A.安全教育组

B. 学校安全工作领导小组

C. 校舍安全组

D. 教学活动组

（）是学校生活中最为主要的组成部分。

A. 学习

B. 同伴交往

C. 教师与学生的交互活动

D. 课外活动