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[判断题]
学情分析过程就是一个从:已知—未知—能知—想知—怎么知的过程（）
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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第6题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（)A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 ()
A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D．视具体情况，可多种选择
第7题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（)。A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()。
A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D．视具体情况，可有多种选择
第8题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端性
第9题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。其进行顺序是______。A．以知为开端，知、情、意、行依次
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。其进行顺序是______。
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以意为开端，意、知、情、行依次进行
C．以情为开端，情、知、意、行依次进行
D．视具体情况，可有多种开端
第10题
德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】A．以知为开端，知、情、意、行
德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、行、情依次进行
D．视具体情况，可以任何要素为开端
