题目内容
（请给出正确答案）
A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
C.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等
D.学习任务最好与学生的生活相联系
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A.重视对动态的，持续的，不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价
B.强调基于真是任务的背景驱动的评价
C.重视低层次的学习目标的评价
D.采取多样化的评价标准和评价方案
A.重视对动态的,持续的,不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价
B.强调基于真实任务的背景驱动的评价
C.重视低层次的学习目标的评价
D.采取多样化的评价标准和评价方案
A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授
B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习
D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习
A.要有导言，对所“探究”问题进行简要描述,并设计相应的情境以吸引学生的兴趣
B.要有任务，并指出一些可以被学生用于完成任务的资源
C.为帮助学生更好地完成任务，要提供过程描述和学习建议
D.由于主题探究活动的开放性，不需要总结
A.混合式学习的教学策略需要多种学习理论的指导，以适应不同的学习者、不同类型的学习目标、不同学习空间和不同学习资源的要求
B.混合式学习的资源来自于不同的媒介，可以是来源于印刷品、光盘、磁带、手机、互联网等。通过混合这些资源，学习者可以完成不同的学习任务
C.由于混合式学习混合了传统面对面的教学和e-learning，因此学习者不但可以在真实的教室、图书馆等传统环境中进行学习，也可以在各种网络环境下进行学习
D.学习者在学习过程中，可以采取多种方式进行学习，可以是上课听教师讲解，可以是自主学习、探究学习、协作学习等
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