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[主观题]

教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童，当众严厉批评ADHD儿童的不良行为是（）的

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-02-18

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第1题

教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童，当众严厉批评ADHD儿童的不良行为是（）的。

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第2题

教师态度（）ADHD儿童的班级管理工作。

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第3题

ADHD儿童的班级管理工作包括有：教师态度;生态环境支持;班级常规;同学协助;作业调整;评价的

调整。这些因素中生态环境支持最为关键与核心。()

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第4题

ADHD儿童的干预教师可以依据学生的需求只要采用一种方法。（)

ADHD儿童的干预教师可以依据学生的需求只要采用一种方法。()

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第5题

教师常会运用班级常规管理学生行为，例如很多老师会拟定：上课要专心的常规，此概念对ADHD儿

童来说，是具体可遵守的。()

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第6题

（)是ADHD儿童的班级管理工作最为关键与核心的因素。

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第7题

对于ADHD儿童存在的课业学习问题，教师在教学中可以运用（）干预。

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第8题

随着时间的推移，ADHD儿童的检出率差异并不显著。（)

随着时间的推移，ADHD儿童的检出率差异并不显著。()

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第9题

ADHD儿童与青少年症状表现的数量随着年龄愈大，注意力不足的症状越明显。（)

ADHD儿童与青少年症状表现的数量随着年龄愈大，注意力不足的症状越明显。()

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