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[单选题]

柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论，其用来研究儿童道德发展水平的方法是（)。

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

提问人：网友吴欢 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【】

A．皮亚杰

B．桑代克

C．杜威

D．柯尔伯格

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第2题

将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.巴浦洛夫

C.柯尔伯格

D.林崇德

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第3题

提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是()

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 柯尔伯格

D. 吉尔福特

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第4题

皮亚杰的道德发展理论认为,在道德发展上属于“他律”阶段时,儿童在认知发展上属于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

皮亚杰采用两难故事法研究儿童道德发展的水平

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第6题

法约尔认为,一个好的行动计划应具备以下特征()。

A、统一性

B、连续性

C、灵活性

D、稳定性

E、精确性

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第7题

下列何药经过受热处理后,其毒性增加()?

A.石膏

B.熟地

C.朱砂

D.细辛

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第8题

“道地药材”是古人总结出的、用于反映生药()的一种概念。

A.性状

B.特征

C.质地

D.质量

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第9题

以下关于行政组织结构与行政组织功能间的关系表述正确的是()。

A、行政组织的结构与功能是相互制约的

B、一方面，结构决定功能;另一方面，功能反作用于结构

C、合理的行政组织结构，能有效地达成行政组织的目标，有利于稳定组织成员的情绪，调动组织成员的积极性

D、合理的行政组织结构，能使组织保持良好的沟通关系

E、合理的行政组织结构，有利于提高行政组织的效率

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