一个科学的培训工作过程是()。A.培训需求分析-制定培训计划-实施培训-考核评估-反馈总结提高B.制
一个科学的培训工作过程是()。
A.培训需求分析-制定培训计划-实施培训-考核评估-反馈总结提高
B.制定培训计划-培训需求分析-实施培训-考核评估-反馈总结提高
C.培训需求分析-制定培训计划-考核评估-实施培训-反馈总结提高
D.考核评估-制定培训计划-实施培训-培训需求分析-反馈总结提高
一个科学的培训工作过程是()。
A.培训需求分析-制定培训计划-实施培训-考核评估-反馈总结提高
B.制定培训计划-培训需求分析-实施培训-考核评估-反馈总结提高
C.培训需求分析-制定培训计划-考核评估-实施培训-反馈总结提高
D.考核评估-制定培训计划-实施培训-培训需求分析-反馈总结提高
科学的培训工作过程应该是:()。
A.培训需求分析―制定培训计划―实施培训―考核评估-反馈和总结提高
B.制定培训计划―培训需求分析―实施培训―考核评估―反馈和总结提高
C.制定培训计划―实施培训―考核评估―反馈和总结提高
D.实施培训―培训需求分析―考核评估―反馈和总结提高
A.公务员经考试被录用后,在正式工作之前接受的就业培训
B.领导干部到中央党校参加“干训班”,学习人世后的金融改革知识
C.公务员参加外语学习,以便接待外宾
D.某机关工作人员业余时间学习德语
A.公务员经考试被录用后,在正式工作之前接受的就业培训
B.领导干部到中央党校参加“干训班”,学习人世后的金融改革知识
C.公务员参加外语学习,以便接待外宾
D.某机关工作人员业余时间学习德语
A.输入信息
B.信息反馈
C.输出信息
D.信息搜集
A.培训需求分析—制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈和总结提高
B. 制定培训计划—培训需求分析—实施培训—考核评估—反馈和总结提高
C. 制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈好总结提高
D. 实施培训—培训需求分析—考核评估—反馈和总结提高
A.培训需求分析—制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈和总结提高
B.制定培训计划—培训需求分析—实施培训—考核评估—反馈和总结提高
C.制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈好总结提高
D.实施培训—培训需求分析—考核评估—反馈和总结提高
A.从事执法工作的人员需经培训和考试
B.从事执法工作人员需取得《浙江省行政执法证》
C.执法部门应当重视执法队伍建设,组织培训执法人员
D.执法部门不需要提高执法人员素质,促进严格、科学文明执法
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