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[主观题]

为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性,课程管理实行()。A.单一式

为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性,课程管理实行()。

A.单一式管理体制

B.集权式管理体制

C.自下而上的管理体制

D.三级课程管理体制

提问人:网友lilinmao 发布时间:2022-01-06
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第1题
2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,改变课程过于集中的状况,实行()三级课程管理,增

2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,改变课程过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。

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第2题
《基础教育课程改革刚要(试行)》规定:改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。()
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第3题
“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应
性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()

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第4题

为了改变课程管理过于集中的状况,新课改实行国家、 、学校三级课程管理

A.地区

B.省市

C.社会

D.地方

E.省区

F.社区

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第5题
我国基础教育课程改革的其中一个目标是改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性()
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第6题
为了改变课程管理过于集中的状况,新课改实行()

A.国家、自治区、学校三级课程管理

B.省、县、乡三级课程管理

C.教育部、教育局、教务处三级课程管理

D.国家、地方、学校三级课程管理

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第7题
为了改变课程管理过于集中的状况,本次课改实行

A.国家、自治区、学校三级课程管理

B.省、县、乡三级课程管理

C.教育部、教育局、教务处三级课程管理

D.国家、地方、学校三级课程管理

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第8题
下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是()。A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调

下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是()。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B.加强课程评价甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性

D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

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第9题
新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况,课程的管理者有()

A.国家

B.地方

C.学校

D.教师

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第10题
新课改将改变课程管理过于集中的状况,实行()

A.二级课程管理制度

B.三级课程管理制度

C.四级课程管理制度

D.五级课程管理制度

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