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[单选题]
在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。
A.知识
B. 能力
C. 态度
D. 素质
提问人：网友ybbmtvc
发布时间：2022-01-06
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A.知识
B.能力
C.态度
D.素质
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第3题
在教育学中把课程结构的编制称为 （）A、 课程评价 B、 课程实施 C、 课程目标 D、 课程设计
在教育学中把课程结构的编制称为 （）
A、 课程评价
B、 课程实施
C、 课程目标
D、 课程设计
第4题
在课程目标的不同价值取向中，（)反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
第6题
维新变法被称为中国近代第一次思想解放的潮流。下列有关说法不正确的是()
A.维新派大力宣传“优胜劣汰”的社会进步理论
B.康有为把西方资本主义政治学说和传统儒家思想相结合是斗争策略的需要
C.维新派在宣传维新变法思想时就有民族资产阶级两面性的特点
D.维新变法中建立并保留下来的京师大学堂是维新变法的宣传和活动的中心
第7题
心理学作为幼儿园课程的理论基础之一，对幼儿园课程的作用在于()。
A.为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。
B.提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。
C.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。
D.选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。
E.心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。
第8题
在20世纪前，在西方占主导地位的医学理论分析框架把残疾看作是"功能丧失"，即不具有独立和有效地完成活动的能力，残疾人是偏离"常模"（标准）的人。这种对残疾理解的归因方式是（）。
A.残疾模型
B.历史模型
C.传统的个体模型
D.社会模型
第9题
洪秀全创立拜上帝教，其理论特点是（)。 A.把西方基督教教义同中国农民平均主义结合起来
洪秀全创立拜上帝教，其理论特点是()。
A.把西方基督教教义同中国农民平均主义结合起来
B.把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合
C.把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民平均主义结合起来
D.把西方资本主义的政治学说同中国农民平均主义结合起来
