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[判断题]
既然“展开环节”才是教学过程的中心环节，因此“结束环节”可以忽略。
提问人：网友ginowang11
发布时间：2022-01-07
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A、文字型
B、符号型
C、文字符号混合型
D、教学型
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第2题
例：“要判定两条直线是否垂直，首先应想一想学过哪些判定直线垂直的方法，然后再看已知条件与哪一种方法的条件相同或有关？”。以上例子属于哪种类型的数学语言？
A、文字型
B、符号型
C、文字符号混合型
D、教学型
第3题
数学课堂教学中的“自然语言”，有哪些特点？
A、自然语言生动形象，易于理解
B、学生听起来感到亲切自然，易于接受
C、适用于形象思维强于抽象思维的中小学生
D、“一次恰当的比喻，胜过十遍的说教”
第4题
数学讲解技能是教师在数学课堂教学中的一种基本行为方式，其特点有哪些？
A、在行为方式上是“以语言讲述为主”
B、在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”
C、目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”
D、在学习活动方式上，是“教师讲或导,学生听或思”
第5题
从古至今讲解都是教学最基本的手段，但随着教学理念的变化，课堂讲解也有了新的特点，你如何理解讲解的？
A、讲解必须全面细致的讲清楚每一个细节及注意事项
B、讲解只是为课堂教学中学生学习服务的
C、教师只能有序的、有节制的讲解，而非“全盘托出”
D、数学教学讲解更多地体现在“说明”、“解释”、“启发”和“引导”等方面
第7题
如何理解数学新知学习前的“回忆型提问”？下列正确的有（）
A、回忆的问题，顾名思义为复习巩固旧知的问题
B、回忆的问题应与新学习内容或运用情境相关联
C、回忆的问题是为讲解的新内容，提供前提、依据
D、回忆的问题为新知识的学习扫除不必要的因旧知识不巩固而造成的障碍，也使学生接受新知识降低思维难度
第8题
下列关于数学教学中的“理解型提问”叙述中，理解正确的有
A、理解型提问目的是检查或促进学生对某一问题的理解
B、理解型提问，要求学用自己语言对学过的旧知识进行解释和重新组合，对概念、定理进行对比揭示问题的实质、推断结论或倾向性的建议等
C、理解型有助于培养学生洞察和掌握知识本质的能力
D、理解型提问不能促进学生语言表达能力的提高
