题目内容
（请给出正确答案）
A.善于启发诱导
B.善于因材施教
C.以学生为中心
D.重视学生品德发展
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，…”相关的问题
材料
某教师在“思想品德一抵制诱惑”的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生：“在生活中哪些诱惑影响你的学习？…‘你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问：“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇，于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么？抵制的方法是什么？什么诱惑让你最难抵制？你最崇拜的人物是谁？他是怎样抵制诱惑的？上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。
问题：请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。（14分）
A.教师要创设民主、开放的课堂心理氛围
B.辅导老师自身要有民主开放的意识，要学会尊重学生、懂得如何去理解学生。
C.辅导教师站在学生的角度，按学生的所作所为、所思、所感去了解、去体会学生的感受，真正与学生取得心灵上的沟通。
D.对于学生不愿意公开或公开后不利于学生健康成长的内容，如测试结果、师生个别谈心的内容都必须经过技术处理，才可以在课堂内作为话题进行讨论。
以下是《思想品德》（人教版）七年级下册第七课第二框《法不可违》的课堂结束。
请同学们对比以下概念：
（1）一般违法行为与严重违法行为；
（2）行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为：
（3）严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性：
教师：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。
问题：请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
微信搜一搜
简答题
微信搜一搜
简答题
如搜索结果不匹配，请 
