题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
含有主谓结构的主语,教师可板书长句,先让学生按照自己的理解划分结构和意义层次。让学生提出疑问,先尽力自己解决,并获得其他同学的帮助和老师的辅助支持,形成积极参与、紧张活泼的课堂状态,学生的理解效度获得提高。但这种方式,较为耗时,时间分配难以精确把握。在语言点、生词量不多,课文内容较短的情况下较适用。
提问人:网友windances
发布时间:2022-01-07
林老师教学《借生日》时,先板书"生日",让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书"借",并提出问题"每个人都有自己的生日,为什么要借生日?""生日能借吗?"这种导入方法是
A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
C.直接导入
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