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[主观题]

“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的()A.掌握知识和发展智力相统一规律B.掌握

“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的()

A.掌握知识和发展智力相统一规律

B.掌握知识与提高思想认识相结合规律

C.教师主导作用和学生主动相结合规律

D.间接经验和直接经验相结合规律

提问人:网友bobidoc 发布时间:2022-01-06
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第1题
“教是为了不教”,这句话说明()。

A.学生只是教师在教育实践中的对象

B.学生受教育的过程,不是一个由内向外的主动过程

C.学生受教育的过程是一个由外向内的过程

D.发挥学生的主动性同发挥教师的主导作用一样重要

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第2题
“教是为了不教,教是为了学生的学”,这句话体现了教学的()规律

A.掌握知识和发展智力相结合

B.教师的主体作用和主导相结合

C.知、情、意、行统一

D.间接经验和直接相结合

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第3题
“教是为了达到不需要教”,这句话说明教学的目的是()。

A.教会学生学习

B.教会学生研究

C.发展学生智力

D.教学生如何掌握知识

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第4题
对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是()。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学

对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是()。

A.教师没有作用

B.学习是学生的事情

C.教师要教会学生如何学习

D.学生应该自己学会如何学习

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第5题
陶行知先生说的“教是为了不教”是什么意思?

A.老师们教学太辛苦,所以,能让学生自学的,他们就不用教了

B.通过教,让学生学会自学,这样,不用教学生也能学

C.学生将来是要独立面对社会的,所以不能让他们的学习始终依靠老师的教,将来要不教也能学

D.最终的目标,是让教师这个职业退出历史舞台

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第6题
关于教与学的认识,不是王夫之观点的是()

A.教师可以强迫学生学习

B.学生应该自我勉励

C.教师既要善教又要善学

D.教师的教是为了学生的学

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第7题
在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是“各种学科的教学都一样。无非是教师帮着学生学习
的一串过程”,换句话说,就是“教”学生“学”,在这个问题上,叶圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众V1传诵,那就是:“教是为了不教”。 根据文意进行推断,下面属于“不教”的一项是:

A.教师之教,不在全盘授予,而在相机诱导

B.启发学生的能动性,引导他们尽可能的自己去探索

C.令学生运其才智,勤其练习

D.学习自主研修,自求解决

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第8题
教是为了学,教要促进学,教是为了不教。()

教是为了学,教要促进学,教是为了不教。()

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第9题
在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是“各种学科的教学都一样,无非是教师帮着学生学习
的一串过程”,换句话说,就是“教”学生“学”,在这个问题上,叶圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众口传诵,那就是:“教是为了不教”。根据文意进行推断,下面属于“不教”的一项是:

A.教师之教,不在全盘授予,而在相机诱导

B.启发学生的能动性,引导他们尽可能的自己去探索

C.令学生运其才智,勤其练习

D.学习自主研修,自求解决

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第10题
制订教学目标是为了让教师把握教什么和教到什么程度,学生明确学什么和学到什么程度。因此,教学目标应该()

A.具体

B.明晰

C.可观察

D.可检测

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