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[主观题]

柯尔伯格提出了品德发展的三水平六阶段模式,并认为这些发展顺序是一定的,不可颠倒的,各个阶段

的时间长短是不相等的。()

提问人:网友13***726 发布时间:2022-01-06
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第1题
柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分,提出了品德发展的()

A.三水平六阶段学说

B.四阶段说

C.六水平三阶段学说

D.六阶段说

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第2题
柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分,提出了品德发展的()

A.三水平六阶段学说

B. 四阶段说

C. 六水平三阶段学说

D. 六阶段说

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第3题
柯尔伯格研究儿童青少年品德发展的过程,提出了()

A.二水平的理论

B.四阶段的理论

C.二水平、四阶段的理论

D.三水平、六阶段的理论

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第4题
柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论,其中三水平是指()。

A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

B.模仿水平、应用水平与创新水平

C.前道德水平、道德水平与后道德水平

D.他律水平、中间水平与自律水平

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第5题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是 【 】

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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第6题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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第7题
采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()

A.皮亚杰

B.布鲁姆

C.朱志贤

D.柯尔伯格

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第8题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了JL童、青少年品德发展三个水平六
个阶段理论的心理学家是【 】

A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 D.柯尔伯格

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第9题
()运用()进行研究,提出道德发展的三水平六阶段理论。A.柯尔伯格,两难故事法B.皮亚杰,两难故事法C.

()运用()进行研究,提出道德发展的三水平六阶段理论。

A.柯尔伯格,两难故事法

B.皮亚杰,两难故事法

C.柯尔伯格,动物实验法

D.皮亚杰,动物实验法

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第10题
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中,“工具性的目的和交换"是第2阶段的特征。()
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