题目内容
（请给出正确答案）
A.明确职业助听器验配师的工作职责和范围
B.掌握助听器验配流程每一个环节， 掌握助听器技术的有效使用和操作，掌握助听器验配后的保养和护理，了解助听器的简单现场维修
C.每次实习完毕填写实习报告表，每周小结实习心得，通过实习，学员应围绕每一个步骤，准确完成，并结合实习体会写出每一步骤的心得
D.心得要求内容丰富、选材真实、条理清晰，每篇不少于500字
E.整个实习完毕后予以总结
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在使用游戏法进行助听器选配实习带教时，第一步是准备游戏，选择简短、简单的游戏，通常()，选择参与性强的游戏，通过学员在身体或心理上的参与，促进大脑的思考，准备游戏空间，要有充分的空间，没有危险性，按游戏规则对学员进行分组，介绍游戏和游戏目的，要与培训目的相结合，强调游戏时间及规则。
A.1~30min
B.10~30min
C.20~30min
D.30~60min
E.45min
A.熟悉每一位实习学员专业知识和个人背景
B.按照学员的人数和专业能力选择实习基地，划分实习小组
C.依照实习大纲要求，有效执行实习步骤
D.热情接待每一位学员，增强学员的慎独意识，不断提高学员专业水平
E.运用已有的验配经验、操作技能和理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，做到既带技术又带作风，使学员既掌握助听器验配的一般技能，又教会他们在操作过程中如何体现以听障人士为中心的服务意识
在助听器选配实习带教方法中，()的不足之处是，使用较多时间来理解看起来很简单的问题，花费较多时间准备场景、解释人物、得到学员的正确理解，需要周密的计划和实施控制，有些学员可能会因为羞于表演而抵制参与。
A.角色扮演法
B.分组讨论法
C.课堂讲授法
D.游戏法
E.案例分析法
在助听器选配实习带教方法中，()优点明显，生动活泼，学员参与性强，易引起学员的兴趣，集中注意力，让学员融入学习过程，寓教于乐，通过活动引起学员对培训目的的思考。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.游戏法
E.案例分析法
在助听器选配实习带教方法中，()要求信息要准确，案例要真实，学员需要足够的上课时间来完成，而且讨论时学员可能会跑题。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.案例分析法
E.示范操作法
A.最大声输出
B.声增益
C.谐波失真
D.频率范围
E.等效输入噪声
在助听器选配实习带教方法中，课堂讲授法的第二步是()，即举例、说明主题与要点。
A.讲述
B.讲演
C.讲解
D.讲读
E.讲操
在助听器选配实习带教方法中，()要求教师对所示范操作的工作任务能够熟练地完成。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮渍法
D.示范操作法
E.案例分析法
在助听器选配实习带教方法中，()是教师通过口头语言向学员描述情况、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。
A.课堂讲授法
B.案例分析法
C.角色扮演法
D.分组讨论法
E.示范操作法
在助听器选配实习带教方法中，()有助于学员在愉快的环境中学习新技能，让培训变得更有趣味性，也可以帮助学员建立自信。
A.课堂讲授法
B.案例分析法
C.示范操作法
D.分组讨论法
E.角色扮演法
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