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[判断题]

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程（）

提问人：网友154336271 发布时间：2022-09-13

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第1题

实施普通高中英语课程应以德育为、能力为重、基础为先、（）为上，注重在发展学生英语需要运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化

A.沟通

B.发展

C.创新

D.实践

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第2题

义务教育阶段英语课程二级目标要求学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯（）

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第3题

高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的

学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。()

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第4题

义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进德育的发展，提高综合人文素养（）

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第5题

通过英语课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。（）

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第6题

1.针对小学生的生理和心理特点及需求，新课标特别指出，小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的（)。

A.思维

B.话题

C.兴趣

D.理解

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第7题

学习英语要有利于学生理解外国文化，为学生创设语言实践活动，要回避母语。

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第8题

“有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心”属于英语课程分级目标的第（）级。A.一B.

“有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心”属于英语课程分级目标的第（）级。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第9题

信息技术整合于英语阅读教学的优势包括（)

A.提供广泛的英语阅读学习资源

B.提供支持学生进行阅读实践活动的工具

C.交流方式单一

D.提供各种学习策略

E.便于独立学习

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第10题

《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。（)

《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。()

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第11题

以下哪种描述是错误的（）

A.听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段

B.听和读是理解的技能，说和写是表达的技能

C.基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容

D.在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路

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