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[主观题]
（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的 经验体系的过程。A.人本主义B.建
（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的 经验体系的过程。
A.人本主义
B.建构主义
C.认知主义
D.行为主义
提问人：网友foolimon
发布时间：2022-01-06
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A.行为主义
B.构建主义
C.认知主义
D.人本主义
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第1题
国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程
第2题
建构主义学习理论认为，学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方法而获得（）
第3题
认为知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这种学习理论属于（）
A.行为主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.联结主义学习理论
第4题
教育心理学的学习理论观包括（)。
A.学习者原有的经验是学习的基础
B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程
C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，才能激发学习者的学习积极性
D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，学习才有可能是主动、有效、深入的
第5题
教育心理学的学习理论观包括（)。
A.学习者原有的经验是学习的基础
B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程
C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，才能激发学习者的学习积极性
D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，学习才有可能是主动、有效、深入的
第8题
以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）
A．学习的实质是学习者主动地形成认知结构
B．教材具有结构性是发现学习的必要条件
C．学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系
D．学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识
第9题
（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。
A.多元智能理论
B.构建主义理论
C.混合学习理论
D.有效教学理论
