![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/h5/images/m_q_title.png)
教育心理学的学习理论观包括()。
A.学习者原有的经验是学习的基础
B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程
C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,才能激发学习者的学习积极性
D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,学习才有可能是主动、有效、深入的
A.学习者原有的经验是学习的基础
B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程
C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,才能激发学习者的学习积极性
D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,学习才有可能是主动、有效、深入的
A.学习者原有的经验是学习的基础
B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程
C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,才能激发学习者的学习积极性
D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,学习才有可能是主动、有效、深入的
A.建构主义学习理论
B.联结主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.人本主义学习理论
人本主义心理学的学习观认为学习就是()
A.学习者获得知识、技能,发展智力的过程
B.学习者掌握学科知识结构的过程
C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程
D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
A.学习者获得知识、技能,发展智力的过程
B.学习者在环境中形成和发展个性的过程
C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程
D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
学习者通过新旧知识经验之间的反复的、双向的相互作用,形成和调整自己的经验结构的过程叫()。
A.上位学习
B.建构
C.强化
D.消退
A.学习是学习者主动建构知识的过程,而不是有教师把知识简单的传递给学生
B.学习是学习者通过与学习环境之间的互动,自己建构意义的过程
C.学习是学习者新旧认知结构
D.学习是教师教、学生学的过程
人本主义心理学的学习观认为学习就是()
A.学习者掌握知识、技能,发展智力的过程
B.学习者在环境中形成和发展个性的过程
C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程
D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!