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[单选题]

()表现音乐律动的长短关系;()表示音乐律动的强弱关系。

A.节奏、节拍

B.节拍、节奏

C.拍子、拍号

D.节奏、拍号

提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
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匿名网友 选择了B
[220.***.***.211] 1天前
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[86.***.***.4] 1天前
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[61.***.***.189] 1天前
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[43.***.***.84] 1天前
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[123.***.***.88] 1天前
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[1.***.***.14] 1天前
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[220.***.***.188] 1天前
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第1题
()是音乐构成中的重要因素,是组织音的长短的关系,在音乐表现中具有重大意义。

A.节奏

B.旋律

C.和声

D.生动

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第2题
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的表现领域包括()

A.演唱

B.演奏

C.识读乐谱

D.视唱听音

E.综合性艺术表演

F.唱游G、律动

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第3题
在导入韵律活动时,教师可借助哪些手段,将幼儿引入音乐所表现的游戏情景中()?

A.故事

B.儿歌

C.猜谜

D.简单的律动

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第4题
“在欣赏《春节序曲》时,教师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现”,这一活动突出的课堂参与方式是()

A.演奏

B.创作

C.识谱

D.律动

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第5题
下列属于3-4岁幼儿节奏能力发展的特点的是()

A.能合拍地做动作,能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律动动作

B.喜欢用动作来表现音乐,随音乐做动作的经验更加丰富

C.在积极有效的音乐教育下,懂得并基本上能够做到动作要与音乐合拍

D.能在动作中体现出二拍子和三拍子音乐的节拍重音

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第6题
两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时,另一声部律动停止,声部之间是模仿关系时,两组学生的动作也是模仿;声部之间是交织关系时,两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是()。

A.元素-能量-语言

B.时间-空间-能量

C.时间-语言-声势

D.空间-声势-才能

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第7题
以音的长短关系组织音乐,是否是构成音乐的要素之一?
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第8题
主要以音的长短关系组织音乐,是曲调的骨架。
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第9题

音乐中交替出现有规律的强弱、长短关系指的是音乐的哪种要素?

A.节奏

B.旋律

C.拍子

D.拍号

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第10题
按照一定的高低、长短和强弱关系组成的音的线条,叫做()。

A.音乐

B.和声

C.旋律

D.复调

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