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[单选题]

林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（)

A.观察

B.分析

C.概括

D.表达

提问人：网友文旻昊 发布时间：2022-06-10

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ABCD

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第1题

林崇德教授认为学习方面的心理健康：

A.学习者是学习的主体

B.从学习中获得满足感

C.从学习中增进体脑发展

D.从学习中保持与现实环境的接触

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第2题

口语交际教学的作用有（)A、有助于把握学科特性B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础

口语交际教学的作用有()

A、有助于把握学科特性

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

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第3题

小学生情感辅导措施主要有：

A.使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合

B.发展高级情感

C.培养小学生控制情绪的能力

D.培养小学生调节情绪的能力

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第4题

以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立后，新的教学改革试验主张的基本思想是努力是学生（

以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立后，新的教学改革试验主张的基本思想是努力是学生()。

A、学会生存

B、学会做人

C、学会学习。

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第5题

《英语课程标准》的核心目标是（）

A.发展语言能力

B.培养学习能力

C.培养综合语言运用能力

D.发展交际能力

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第6题

提高教师实施素质教育的能力，核心是两条：（)。

A.指导创造和实践方法的能力

B.了解学生心理与个别差异

C.提高教师研究、了解、促进学生发展的能力

D.树立正确的教育目标观、教育质量观、人才观

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第7题

以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后，人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验

主张，其基本思想是强调培养学生的自学能力和学习的独立自主性，努力使学生学会()。

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第8题

知识转化为学生的语文能力是语文教育最核心的目标与要求。教师要教会学生通过自学获取知识，通过

自练培养听、说、读、写能力，教师切勿包办代替。()

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第9题

在个体的发展中，其审美能力与认识能力、思想水平须同步发展。（)

在个体的发展中，其审美能力与认识能力、思想水平须同步发展。()

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第10题

小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是()

A.计算能力的培养

B.初步数学思维能力的培养

C.空间观念的培养

D.解决实际问题能力的培养

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