题目内容
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[单选题]
使所有学生包括“差生”都得一般发展的原则是()提出的。
A.凯洛瑞
B.巴班斯基
C.赞可夫
D.布鲁罗纳
提问人：网友18***090
发布时间：2022-01-06
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A.高难度原则
B.使学生理解学习过程的原则
C.使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则
D.理论知识起主导作用的原则
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第2题
教学中只要学生已经掌握了学过的知识，就要向前进，让学生不断获得新的知识，反映了赞科夫发展性教学的中的原则是（）。
A.高难度原则
B.高速度原则
C.理论知识起主导作用
D.使所有学生包括差生都得到一般发展
第3题
赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体惜基础上形成自己的教学原则体系，其中哪几条被认为是对于凯洛夫教育学理论的突破？()。
A.理论知识起主导作用的原则
B.使学生理解学习过程的原则
C.高难度原则
D.使所有学生包括差生都得到一般发展的原则
第4题
（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使
所有学生包括差生都得到－般发展的原则。
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A.赞科夫
B.皮亚杰
C.苏霍姆林斯基
D.布鲁姆
第5题
以高难度、高速度、理论知识起主导作用理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则
的教育学理论被称为（）。
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A.全面和谐教育理论
B.掌握学习理论
C.发现法
D.发展性教学理论
第6题
使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是（)提出来的。A．赫尔巴特B．布卢姆C．凯洛夫D．赞可夫
使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是()提出来的。
A．赫尔巴特
B．布卢姆
C．凯洛夫
D．赞可夫
第10题
赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:（1)以高难度进行教学的原则;（2)以 高速度进行教学
赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:(1)以高难度进行教学的原则;(2)以
高速度进行教学的原则。(3)理论知识起 ______作用的原则议（4）使学生理解教学过程的
原则;(5)使全班学生(包括差生)都得到发展的原则。
