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[单选题]

16.儿童对环境中的语言刺激能表现出特有的敏感性和主动性，从这一方面说明学前儿童语言教育具有：

A.渗透性

B.积累性

C.易行性

D.整合性

提问人：网友aolelt 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第2题

复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。()

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第3题

17.“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”这是：

A、倾听的内容与要求

B、文学活动的内容与要求

C、阅读活动的内容与要求

D、讲述活动的内容与要求

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第4题

18. “别人对自己说话时能注意听并作出回应”的要求针对：

A、3~4岁

B、4~5岁

C、5~6岁

D、2~3岁

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第5题

19.“帮助幼儿养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力”这是：

A、早期阅读的内容与要求

B、谈话交流的内容与要求

C、文学活动的内容与要求

D、听说游戏的内容与要求

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第6题

1. 幼儿语言发展与认知发展相互促进、共同发展，表现为语言的发展增进幼儿对事物的认识，扩大幼儿的视野，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的智力。

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第7题

2. 当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，教师要直接帮他把想说的话表达出来。

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第8题

3. 教师对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

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第9题

4. 制定幼儿园语言教学具体目标的主要依据是幼儿语言发展的规律。

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第10题

5. 一个制订得好的目标应能成功地向别人表达教师的意图，应便于观察者在活动后通过幼儿的行为变化加以评价。

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