题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。A.跳级或留级B.分校C.班内分组D.同质分班

适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。

A.跳级或留级

B.分校

C.班内分组

D.同质分班

提问人：网友sevenmiddle 发布时间：2022-01-06

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。A.跳级或留级…”相关的问题

第1题

一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式（）

点击查看答案

第2题

一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式（）

点击查看答案

第3题

一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式（）

点击查看答案

第4题

一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式。（)

一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式。()

点击查看答案

第5题

适应智力差异的教学组织形式主要有（)A)同质分组B)异质分组C)留级D)跳级E)掌握学习

适应智力差异的教学组织形式主要有()

A)同质分组

B)异质分组

C)留级

D)跳级

E)掌握学习

点击查看答案

第6题

将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教

学的组织形式是_____。

点击查看答案

第7题

下列教学组织改革的举措，不利于适应学生智力差异的是（）

A.同质分班

B.留级或跳级

C.异质分班

D.分校

点击查看答案

第8题

将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是 ()

A.组合作学习

B.小班教学

C.活动课时制

D.分层教学

点击查看答案

第9题

不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异。这就要求教师在教学中应（）

A.促进学生的全面发展

B.创设适应学生认知差异的教学组织形式

C.采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化

D.运用适应认知差异的教学手段

点击查看答案

第10题

将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组

织形式是？()

A.班级授课

B.分层教学

C.小组合作学习

D.小班教学

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信