培训课程体系包括()。
A.企业文化培训
B.岗前培训
C.管理培训
D.财务培训
E.技术培训
A.企业文化培训
B.岗前培训
C.管理培训
D.财务培训
E.技术培训
A. 具体课程时间和地点
B. 师资筛选
C. 具体课程名称及简要内容
D. 课程考核方式
B.各门课程之间既要相互独立,又要相互联系和有机衔接,体现循序渐进、层层递进的原则
C.可以有不同的设计依据
D.精简的原则
[各级领导者课程]
(1) 解决工作难题的技巧
内容:每个人的知识、经验、技能都是有限的,因此,工作中难免会遇到难题。本课题让受训者学会如何通过有效的协作确定解决难题的最佳方法。
学时:12学时。
(2) 绩效管理
内容:绩效管理是各级领导日常工作的重要内容。本课程讲授绩效管理的方法和技巧,包括目标的设定、绩效评价、绩效面谈等。
学时:18学时。
(3) PDCA循环
内容:PDCA循环是质量管理的基本方法。本课程让受训者掌握PDCA循环的基本原理,以及如何将PDCA循环应用于质量管理,不断改善产品质量。
学时:6学时。
[共同课程]
(1) 必要法律知识
内容:本课程介绍中国的法律制度、法律概念、各项法律(劳动法、税法、经济合同法等)及其在经营管理活动中的应用。本课程可以使学员加深对中国法律的了解,帮助学员运用法律处理日常工作中的问题。
学时:12学时。
(2) 商业谈判
内容:本课程介绍谈判的要领、如何与客户搞好关系、如何与不同客户打交道、如何灵活处理各种问题并赢得优势。
学时:15学时。
作业任务:
(1) 在岗培训的特点是什么?
(2) 该企业培训课程体系有何不足之处?如何改进?
A.对大型企业而言,培训通常成为规模化的工
B.对中小企业而言,培训更多聚焦于培训的支持活动
C.对培训效率的要求会直接影响培训内部组织的模式
D.创业初期,人数较少的企业最合理的选择是内部集中培训教学
E.企业管理者对企业培训效果的要求会直接产生对培训内部组织扩张的诉求
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